詩情畫意、話我校本 鳳山國小一至六年級閱讀背誦古詩
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【記者吉雄世/高雄報導】鳳山國小是一所擁有悠久歷史與文化底蘊的百年老校，其豐富的歷史人文資源， 是孩子們珍貴的文化資產，如同學校願景「人文、創新、卓越」所描繪的兒童圖像，培養每位鳳山的孩子成為博古通今、具備國際視野的人才，是校訂課程為迎接新世紀的來臨所構畫。以「詩情畫意、話我校本」為發想，透過一至六年級閱讀背誦古詩，幫助學童們建立思考的格局，也藉由經典的詩詞作品，帶領每位鳳山學童進入這些詩人們真情、浪漫且尺幅千里的世界。
背誦古詩詞是一種美的享受，也是培養語文素養和提高閱讀能力的重要手段。鳳山國小林金穗校長說：「在古詩的學習過程中讓人感覺到美，詩句的運用或優美或剛勁，如畫般的意境，讓人在閱讀以及理解中彷彿身臨其境，如沐春風。」在講究科技與國際接軌的現今，學習古詩，透過古詩詞中大量描寫自然景觀、人生的詩詞，讓學生體會大自然的博大，感受萬物的奧秘，頓悟人生的真諦，從而達到豐厚學生的人文素養，激發創造潛能，全面提高生活素養。誦讀古詩詞可以培養記憶力、想像力，進而促使智力的發展，而且可以培養審美情趣和審美能力，使終身受益。
鳳山國小每年度學期末「寶島詩王」的闖關認證活動，融入校訂課程設計，透過讓學生大量閱讀古典詩詞，理解欣賞傳統詩詞的奇麗瑰寶，反覆誦讀，感受古詩的情懷，領悟詞句的精妙之處。闖關九宮格卡設計詩聖解密、詩中有畫、舞動詩詞等，結合視覺藝術、詩作溯源、作者探究，設計符應領域素養，讓學生運用多重感官感受文藝之美，跨域結合藝文領域，透過詩詞體驗生活中的美感事務，並發展生活中藝文創作與欣賞的基本素養。
在闖關活動中，小朋友或演或唱，每個人演繹出屬於自己所理解的古詩詞:詩中有畫，詩畫共生，透過國畫提示，背誦出古詩；舞動詩詞，結合聽覺藝術，發於歌詠形於詩；詩路迷蹤，透過重點單詞，使失路者聽習問知，即不成迷也；跳尋古詩，但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師，睜大眼睛，細心觀察，找找看詩句藏在哪兒呢；詩聖解密，詩意的美妙，同步解鎖作者:古詩拼盤，朗朗上口的詩句，動動手排序拼貼，一分鐘變大詩人。詩句的美好，需要用心去體會，加上心靈被感動的瞬間，每首詩作都是心靈中最快樂最良善的瞬間記錄。
