高雄「愛閱網」推動國中學子閱讀能力 26所國中榮獲「閱讀標章學校」
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【記者吉雄世/高雄報導】高雄市推動國中學子閱讀能力，去年高雄市教育局「愛閱網」國子學生閱讀中英文書籍，平均通過3本以上數量成長，可獲得閱讀標章，109學年度獲此殊榮有26所國中，高雄市教育局長謝文斌於局務會議上公開表揚。
在「愛閱網」選讀與完成線上認證數最多的中文書籍，去年前三名分別為「跟著達爾文去旅行」、「數學零分的人」與「最貧窮的哈佛女孩」，均獲得國中學生3千多次的選讀認證。英文書籍中，則由「Hug Machine」這本溫柔又愉快，好笑又甜蜜的繪本獲得最多國中學生的選讀認證，繪者Scott Campbell用水彩筆法搭配輕快文字，創造出一個有著大眼睛和長手臂，超級認真在執行擁抱任務的迷人小男孩，書中每幅充滿童趣的畫面，都傳達出充滿熱情的生活態度，書中也透過生活化的英文用字及敘述，讓閱讀更有趣，讓世界更溫暖。
「愛閱網」自101年創立至今，推薦優良中文書籍累計有145本、測驗題目計有3,706題；英語書籍累計有34本，測驗題目計有896題。109學年度使用「愛閱網」網站學生計有2萬多人，閱讀書籍並通過測驗數高達12萬多本次。為獎勵學校推動閱讀教育有成，高雄市教育局由謝文斌局長親自頒獎授予109學年度26所達標之國中「閱讀認證標章」。
分別為田寮國中、潮寮國中、前鎮國中、鳳林國中、杉林國中、明誠高中(國中部)、福誠高中(國中部)、前峰國中、小港國中、鳳甲國中、翠屏國中小、瑞祥高中(國中部)、鹽埕國中、明華國中、梓官國中、明義國中、光華國中、普門中學(國中部)、文府國中、中芸國中、大寮國中、後勁國中、新興高中(國中部)、立德國中、圓富國中及壽山國中。
今年得獎名單中，杉林國中自107學年度起增置專任圖書推動教師，積極推動閱讀計畫，辦理閱讀講座、好書推薦、晨讀活動、書蟲讀書會等相關活動，已連續兩年達到閱讀標章學校的肯定。在偏鄉地區推動閱讀實屬不易，在學校教師戮力推動下，杉林國中能在今年再次獲得閱讀標章學校，值得肯定與嘉許。
為符應「2030雙語國家政策發展藍圖」，本市近年推動雙語教育不遺餘力，為增進學生英語能力，愛閱網亦提供優良英文書籍供本市國中學生閱讀，其中瑞祥高中國中部及福誠高中國中部參與英文書籍測驗數均高達1萬多次。此外，小港國中除達成全校三分之一以上學生至少認證通過一本書外，每位學生平均通過測驗本數亦從約1本大幅提升至6本，學生閱讀能力大幅提升增進。而中芸國中及圓富國中雖為偏遠地區小型學校，在推動閱讀教育的成效亦提升許多，達成「愛閱網」均衡閱讀學習資源的目標。
翠屏國中小每週帶領學生主題式深度閱讀及討論校訂課程，班班皆設有班級箱書，供學生在課餘時間閱讀，並鼓勵學生至愛閱網完成闖關。另有大手牽小手的活動，由國中部的學生到國小部進行閱讀服務，讀書給國小部的學弟妹們聽，培養國中學生閱讀理解能力及表達能力，並分享閱讀的喜悅。
明義國中運用閱讀教育專業社群，編撰多元文本校本閱讀課程地圖，結合誠品化圖書館陳列新書、辦理主題書展，讓學生喜歡走進圖書館翻新書、讀句子，到拿下書、坐下來，細細咀嚼閱讀，奠基今年閱讀磐石學校初選特優。
光華國中凝聚校內活動、整合內外資源，引導同學投入閱讀活動，深耕閱讀基礎。透過閱讀教育，提升學生資訊力、激發鑑賞力並培養問題解決的能力，支持學生成長茁壯。運用愛閱網拓展學生國際視野，促進跨域共享，涵育光華閱讀之森，達成「悅讀光華」之目標。
壽山國中透過多元化方式，辦理晨讀及閱讀周的活動，如「閱讀小書」、「歷史奇航」、「大家來出題」、「圖書館利用教育」及抽獎活動等，鼓勵學生閱讀書籍與寫作。結合彈性學習課程及寒暑假閱讀營隊，引領學生掌握閱讀方法並享受閱讀，培養終身學習的閱讀習慣。
教育局長謝文斌表示，期望透過「愛閱網」在國中學生間的普及，營造友善的閱讀環境，均衡偏鄉與城市國中學生閱讀學習的資源，利用多元管道促進學生閱讀動機，透過參與線上測驗活動，讓學生能自行檢視閱讀理解程度，也營造多元英語學習環境，提供學生接觸外國文化及語言的學習機會，除提升國中學生中英文閱讀理解能力外，也能增廣學生閱讀視野，使閱讀融入學生生活脈絡中，並達到雙語數位齊推動的目標。
