左營高中「當代美學課程計畫」，引領學生探索藝術與文化的多重視野
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【記者吉雄世/高雄報導】左營高中本學期推出「當代美學課程計畫」，為高二國際語文特色班學生設計了跨學科學習之旅。課程結合講座、參訪與實作，與作家創作經驗分享，旨在引導學生重新思考藝術、文化與個人。
課程以講座開始，探索當代藝術的多樣面貌。江毅中老師的「從擬真到虛構」從班雅明理論出發，探討技術對藝術形式的改變。蔡岳泰老師的「無盡開展的凝視」結合高雄美術館展覽，帶領學生思考繪畫與攝影的交融，重新審視「真實」與「藝術」的邊界。黃森佳老師的「機械複製的光影」講座專注攝影技術，學生操作鏡頭與快門，體會攝影技術所開啟的藝術表達。講座為後續參訪和文化探索奠定了基礎，幫助學生以敏銳視角體驗藝術與歷史的交織。
高雄市立美術館特展《瞬間－穿越繪畫與攝影之旅》，展現從1930年代至今，繪畫與攝影如何捕捉與構建新的現實。導覽員的專業解說幫助學生理解不同時代作品的背景與技術特色。學生從展覽中收穫頗豐，「《泳池與兩個人像》將靜與動的對比完美結合，視角巧妙拼接出和諧統一的畫面。」（蔡佳容）、「盧西安·佛洛依德的三幅人像讓我重新認識顏料堆疊的力量與內心張力。」（高子甯）、「《兩支蠟燭》象徵時間流逝，啟發我重新關注日常中那些被忽略的瞬間之美。」（ 洪榕徽）
課程進一步引導學生走訪左營眷村，連結藝術與在地文化。學生以英文向中山大學外籍生介紹眷村歷史與文化，外籍生來自法國、英國、美國、越南、日本和墨西哥等地，雙方在文化交流中拓展視野。學生與外籍生在眷村老屋中結合象徵主義克林姆的裝飾美學與普普藝術安迪·沃荷的鮮豔色彩，完成自畫像創作。這次活動讓學生透過繪畫探索個人與文化的連結，也讓外籍生從不同視角理解台灣的眷村文化。
最後，課程邀請新生代作家葉儀萱分享參加台積電文學獎的得獎心得，並以實例說明如何從生活中的細節積累創作能量，轉化為文字。她亦提供實用寫作技巧，幫助學生找到自己的創作聲音。
左營高中「當代美學課程計畫」以講座、參訪與創作，幫助學生重新認識藝術、文化與個人的深層連結。林百鴻校長表示，學校將持續推動跨學科課程，培養學生以批判與創造的視角看待世界，為未來學習與創作奠定基礎。
